任务驱动，构建小学数学高效课堂

黄伟明

《文渊(小学版)》 2022年08期

罗城仫佬族自治县龙岸镇中心小学

随着素质教育的不断推进，有许多新兴的教学手法应运而生。其中任务驱动教学在建立高效课堂上颇有成效，对于小学数学这一关键科目来说更是重中之重。通过任务驱动教学，不仅可以让学生在过程中认识到自己是学习的主体，还能有效的增强他们的参与度，在学习过程中也能培养他们的思维发展和数学能力，而这恰恰就是小学数学学习中重点培养的两项能力。本文将探讨当前小学数学教育存在的问题，以及小学数学老师如何通过任务驱动教学法建立高效课堂，为小学数学教育添砖加瓦。

小学数学；任务驱动教学；高效课堂建立