新课标背景下问题情景创设在小学数学课堂的实践研究

付世星

《文渊(小学版)》 2022年07期

赣县区湖江中心小学 学科：小学数学

新课标背景下问题情景创设是凸显学生课堂主体地位，培养学生多种思维能力的重要途径。新课标对小学数学问题情景创设提出生活化、多元化、灵活化的教学需求，教师需要采用多元化教学方式发挥问题情景创设的重要教育作用，促进学生学科素养形成。

新课标；问题情境创设；小学数学课堂