“双减”背景下浅谈小学语文作业设计创新探析

韩丽湖

《文渊(小学版)》 2022年07期

工作单位：江西省赣州市赣县区湖江中心小学 学科：小学语文

小学语文作业设计由于“双减”政策的提出并实施，也做出了相应的改变，小学语文作业设计应以核心素养为导向，双减政策的推行对作业的设计提出了更高的要求，教师应根据小学阶段学生的身心发育特点，设计适合学生的作业，让学生在作业中发现自身的问题，在学习中得到解决，教师还应对课后练习的数量进行优化，真正意义上做到“减负增效”，从而保证学生学习的实效性，使语文作业切实发挥助力学生语文核心素养培养的作用。本文针对小学语文作业设计改革进行探析，并给出个人建议，以期提供参考依据。

双减；新课标；语文作业管理