基于核心素养的小学数学课堂学习任务设计探究

方冰财

《文渊(小学版)》 2022年07期

江西省上饶市万年县湖云乡中心小学

在当前义务教育阶段中，学科核心素养仍是教学研究的重要主题，学生核心素养的培养是各科教学的重要任务之一。科学合理的学习任务设计能够保障小学数学教学的有效开展，从学科核心素养导向下，小学数学学习任务设计的意义出发，探索基于核心素养理念的学习任务设计的有效路径，并通过学习任务的合理设计，促进学生数学素养的形成。因此，本文就基于核心素养的背景下，对小学数学课堂学习任务的设计进行充分、合理的探究，以此来更好地强化学生自身的学习质量。

核心素养；小学数学；学习任务