核心素养下的小学英语大单元整体教学研究

李攀

《文渊(小学版)》 2022年07期

无极县教师发展中心

随着时代和教育的发展，学生的核心素养越来越受到重视。在小学英语学习阶段，核心素养培养也是英语学科教学目标的重中之重，而针对核心素养培养目标进行有效教学则是英语基础教育阶段需要研究的重要课题。三年级是学生学习英语的初始时期，也是基础阶段，更是学生核心素养培养的关键期，本文旨在以英语学科大单元整体教学为研究重点，以期设计出适合学生核心素养培养的有效教学策略，促进基础教育阶段英语教学提高实效，为学生终身发展服务。

核心素养；英语；大单元整体教学；实践研究