小学数学教学中的数学文化与数学思维方式的融合

温晋云

《文渊(小学版)》 2022年07期

广东省深圳市宝安区航城学校

在小学数学教学中，将数学文化与数学思维方式结合起来，能够使学生对数学学习产生浓厚的兴趣，提高数学学习的热情。将数学文化融入教学过程中，通过将数学史、介绍数学游戏等多种方式，使学生的知识面得到扩展，促进学生数学思维的发展。这一过程中，学生不仅能够从中掌握数学知识，同时，还能了解其背后的文化内涵，从而加深学生对数学的认识与理解。除此之外，还能激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。因此，小学数学教学中融合数学文化和数学思维方式是一种值得推广的教学方法。

小学数学；数学文化；数学思维方式