利用信息技术提高小学数学教学有效性的实证研究

廖世珍

《文渊(小学版)》 2022年07期

广西梧州市蒙山县文圩镇大棠小学

在数字化时代背景下，信息技术已成为推动教育革新的重要力量。本研究通过深入分析三个具体的小学数学教学案例，探讨了信息技术在提升小学数学教学有效性方面的实际应用与成效。研究聚焦于互动白板、在线学习平台和数学教育软件等工具的应用，从学生的学习兴趣、理解能力和学业成绩等多维度评估信息技术应用于小学数学教学的效果。结果表明，信息技术的合理利用能够显著提高教学质量和学习效率，激发学生的学习热情，促进学生思维能力的发展。旨在为未来的教学实践与研究提供参考。

信息技术；小学数学教学；教学有效性