中职语文应用文写作“三阶”教学模式实践研究

戴薇

《文渊(高中版)》 2024年03期

广西工业技师学院

应用文是现代社会实践活动中形成的一种实用文体，使用范围广泛，使用频率较高，种类模板多样，是中职院校培养应用型人才的重要任务。中职应用文写作教学现状不佳，教材、教师教学、学生自身问题都不小。基于此，本课题组提出“三阶”教学模式，通过“例文导航”“病文改错”“实战演练”引导学生深度认识应用文，提高学生的应用文写作实操能力，推动学生向着应用型人才方向发展。

应用文；中职语文；“三阶”教学