新高考背景下的高中数学课堂教学创新策略探究

李轲

《文渊(高中版)》 2024年03期

鄂尔多斯市康巴什区高级中学

在新高考背景下，教育重心由传统的应试化教育，逐渐转变为对学生学科核心素养以及立体学科思维能力的培养。教师也应积极响应新高考的政策，对课堂教学策略进行创新。本文主要对新高考背景下的高中数学课堂教学创新策略展开分析探讨，以为高中数学教学提供参考意见。

新高考；核心素养；思维能力；教学创新策略