地理思维与问题解决能力培养：高中地理课堂教学设计

袁敏

《文渊(高中版)》 2024年03期

江西省赣州市信丰县第一中学（信丰中学北校区）

在高中地理课堂中，培养学生的地理思维和问题解决能力是至关重要的目标。地理思维不仅包括了对地理知识的理解和运用，更强调对地球空间和地理现象的系统性思考和分析能力；而问题解决能力则是学生能否在面对各种实际或虚拟的地理问题时，通过综合运用地理知识、技能和思维方式来寻求解决方案的能力。因此，在设计高中地理课堂教学时，必须重视地理思维与问题解决能力的培养。通过合理的教学设计，可以引导学生在地理学科学习过程中培养批判性思维、系统性思维、空间思维等多种地理思维方式，同时提升他们的问题识别、问题分析、解决问题的能力。这样不仅有助于学生进一步理解地理学科的重要性和普适性，也能够为他们未来的学习和职业发展打下坚实基础。

地理思维；问题解决能力；高中地理；教学设计