优秀传统文化融入高校思政课路径探究——以邯郸优秀传统文化为例

闫珊珊　郭兴

《文渊(高中版)》 2024年03期

河北工程大学文法学院

邯郸是历史文化名城，优秀传统文化资源丰富。党中央和政府高度重视优秀传统文化融入高校思政课，这不仅与文化自信教育相契合，而且具有实践价值，有利于丰富高校思政课教育内容、落实高校思政课的根本任务、提升学生的文化自信自觉。本文以邯郸优秀传统文化为例，从师资水平、教学方法和形式、教学资源开发方面探索优秀传统文化与高校思政课融合的改进路径，创新高校思政课的教学。

优秀传统文化；思想政治理论课；问题；改进路径