“克隆动物”的初、高中知识衔接教学思路

陈雪

《文渊(高中版)》 2024年03期

博乐市高级中学

知识衔接教学，需要找准关键点，针对性衔接才能起到意想不到的效果。结合平时的教学实践，发现初中教材中“克隆动物”和高中教材中“核移植技术”相关联。初、高中生物知识衔接教学不仅可以帮助学生认识到扎实的专业知识基础、丰富的想象力以及社会责任感在科学创新中的重要作用，而且可以用讲故事的形式，自然过渡到克隆猴和禁止克隆人的研究上，培养学生的思维能力、分析能力以及探究能力，激发学生的社会责任感、国家自豪感及认同感。

“克隆动物”；初高中知识；衔接教学