探究小学数学双减背景下的作业设计对学生学习兴趣的影响

蒋双妹

《文渊(小学版)》 2024年01期

全州县文源小学

在小学教育领域中，国家近期实施的双减政策旨在减轻学生课业和课外培训的负担。在这一背景下，本文探讨了数学作业设计如何创新以提高学生的学习兴趣。鉴于学习兴趣对学生学业成绩的重要性不容忽视，作业设计显得至关重要。文章分析了当前的作业设计存在的问题，并提出了一套以激发学习兴趣为中心的作业创新策略。这些策略包括游戏化元素的融入、创造性思维的培养、作业个性化以及家校合作的加强，并通过案例分析阐明了创新作业设计如何在实际应用中激发学生的学习热情。最终，文章识别了新作业设计实施过程中可能遇到的挑战，并提出解决方法。本研究旨在为教育者提供理论和实践的指导，以便他们在双减政策指导下编制更有效的作业，进而培养学生对数学的深厚兴趣。

双减；小学数学；作业设计；学习兴趣