摘 要：
在学习中，思维导图不仅有助于认知，而且还是一种创新的思考模型和学习方式，它能够推动学生自主学习能力提高、开放性思维得到拓展，进而激发他们的记忆潜力，从而有效地提升词汇量和学习效能。小学英语阶段，词汇的学习是重中之重。单词是掌握英文的基石，也是学习英文的关键，会直接决定着学生听说读写各方面英语综合能力的发展。在小学阶段，学生的身心处于发育的重要事情，认知结构已经进行重建与完善，并同时开始实现逻辑思维，所以在小学英语词汇教学当中引入思维导图恰到好处。在现阶段，如何将思维导图更好的运用在小学英语教学方面，仍面临着若干问题。本文将对此进行探讨，以期可以提高思维导图在小学英语词汇教学中的运用效果。
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