“双减”政策下用“新”用“心”地布置小学数学作业

朱青青

《文渊(小学版)》 2024年01期

江西省赣州市赣县区白鹭中心小学

随着国家“双减”政策出台，要求有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。对于实施义务教育阶段的老师们而言，要真正从理念上去领会它，从行动上去落实它，切实减轻小学生在课后作业中的负担和压力，积极践行国家的大政教育方针。传统教学理念影响之下，很多小学数学教师在布置数学课后作业之时，都会侧重于题海战术，加重小学生在课后的学习压力，降低了学习效率；所以在减负视角之下，要求小学数学教师应遵循教育的基本原则，懂得如何科学化与合理化的优化作业结构、设计作业内容，将用“新”与用“心”相结合，真正帮助学生在减负之中提升对数学知识的把握和理解，进一步增强学生数学学科核心素养水平。

“双减”；小学数学作业