立足整体，高效写作——单元整体视角下的小学英语话题写作实践探析

金鹰

《文渊(小学版)》 2024年01期

江苏省扬州市江都区丁沟中心小学

随着英语这门外语在我国教育领域的重要程度日益提高，如何提升小学英语课堂教学质量已成为各级教师的迫切课题。现阶段英语教学需要按新课标标准进行调整，以提高教学效率。其中，写作作为英语教学的重要组成部分，如何运用单元整体教学的理念进行有效教学也受到广泛关注。小学英语教师在开展写作教学时，应将单元知识纳入整体规划，设计合理的单元话题写作任务，以学生为主体，同时考虑个体差异，注重培养学生的写作能力与兴趣。教师应利用各种教学方法，如情境创设、多元评价等，帮助学生攻克写作难点，提升英语基础水平。还应注重激发学生内在动机，让每名学生在学习过程中均能感受到成长。只有这样，单元话题写作教学才能真正实现提高教学质量与效率的双赢目的。

单元整体；话题写作；现状分析；教学思考；教学策略