智力障碍学生的心理障碍分析及教育对策

李华

《文渊(小学版)》 2024年01期

赣州市特殊教育学校

每个人在成长过程中都会出现各种各样的心理问题，关键是要拥有一颗平常心来面对这些问题。智力障碍学生的心理障碍表现为注意力不集中、易分散、思维能力较弱、依赖于直观形象的具体事物之中、记忆力欠佳、边学边忘、自控能力差、易怒、生气、情绪不稳定、自悲、不自信、不善于与他人沟通、书写问题大于语言表达问题等等。通过创设情境法、制作直观教具与灵动的课件、使用赋有童趣的语言，实施分层教学。在学生和家长的积极配合下，学生的各方面能力都得到了提升。

智力障碍学生；心理障碍；教育对策