首页 > 文渊(小学版) > 2024年第01期 > 发展型学习任务群下小学语文读写教学的情境创设

  • 发展型学习任务群下小学语文读写教学的情境创设

    作 者:

    陈吴钰

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2024年01期

    单 位:

    江苏省江阴市月城实验小学

    摘 要:

    新时代背景下,小学语文教学改革不断深入,发展型学习任务群作为一种新的教学模式,强调以学生为中心,以问题为导向,以任务为牵引,将学科内容与生活实践紧密联系起来,促进学生全面发展。与此同时,在发展型学习任务群下,小学语文读写教学的情境创设具有重要意义。情境创设能够为学生提供一个真实、生动、有趣的学习环境,激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,促进学生的自主学习和合作探究,提高学生的读写能力和语文素养。因此,小学语文教师要充分认识到在读写教学中情境创设的重要性,在教学中注重情境创设,为学生创造良好的学习环境,促进学生语文能力的全面发展。

    关键词:

    小学;语文;读写教学;发展型学习任务群

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