新课标背景下小升初语文教学衔接问题与应对策略的探讨

陈华夏

《文渊(小学版)》 2024年01期

鹤壁经济技术开发区焦庄小学

随着新课标的推行，小升初语文教学衔接问题逐渐引起了广泛的关注。作为学生生涯的重要转折点，小升初对于学生的知识储备、学习方法、心理状态等方面都提出了新的挑战。而语文教学作为基础学科之一，其衔接问题更是对学生未来的学习产生深远的影响。小升初阶段作为学生知识储备、学习习惯养成和情感态度形成的关键时期，其衔接问题尤为重要。然而，当前小升初语文教学衔接中存在诸多问题，如教学内容的不匹配、教学方法的差异以及学生心理的不适应等。基于此，本文以新课改为背景，探讨小升初语文教学衔接问题的现状、原因及应对策略，以期为解决这一问题提供有益的参考。

新课标；小升初；语文教学；衔接问题