师幼价值感和归属感培养的反思与重构

张丽华

《文渊(小学版)》 2024年01期

赣州经济技术开发区第一保育院

在我国教育事业发展期间，针对幼儿“归属感”这一问题进行了持续性的探讨。幼儿在成长过程中拥有价值感和归属感，能够引导幼儿积极主动地参与到各类活动中，确保幼儿在成长期间能够获得自我认同感，使得幼儿能够拥有更加积极乐观的心态，获得身心健康的成长与发展。基于此，本文接下来重点针对师幼价值感和归属感培养这一问题进行探究。

师幼；价值感；归属感；反思与重构