集思广益，共创卓越——高中政治合作探究学习的高效运用

李思丹

《文渊(中学版)》 2022年08期

江西省宜春市万载县第二中学

在高中教育体系中，政治学科作为文科范畴的一部分，需要学生掌握众多知识点，该过程通常涉及大量的记忆和复习工作，在教学中很容易让学生感到乏味，进而影响他们的学习积极性。为了激发学生的兴趣并提高他们的参与度，教师可以采用合作学习和探究式教学的方法，通过在政治课上建立学习小组，不仅可以鼓励学生之间的互动，还能有效促进他们核心能力的培养。本文从教学中运用合作学习模式的意义入手，分析如何在教学中根据学生的实际情况进行有针对性的指导和辅导，帮助学生更好地掌握政治知识，培养他们的核心素养。

高中政治，合作教学，应用策略