摘 要：
初中美术学科，一直作为培养学生创造能力、想象能力的科目之一。当前学生对美术技法、美术作品的探究一定程度上会影响美术课程教学过程的效果。因此，在课堂中融入项目化学习视域的优势，对培养学生学习方面的主动性、提升美术学科教学的有效性有着重大的意义。但是单单依赖项目化学习视域的优势还无法确保学生掌握美术基础内容、理论知识的整体进展，这就需要教师进一步运用新时期背景下大单元教学方法的优点，目的在于引导学生在单元的基础上抓好美术内容、知识的重难点部分。本文就浅议项目化学习下初中美术大单元教学策略提出观点。
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