职业院校分专业大类推进课程思政建设路径研究——以财经商务类为研究方向

闫传美 任勇

《文渊(高中版)》 2024年02期

山东外贸职业学院泰安教学部

分专业大类推进课程思政建设，有利于教师之间结合自身专业特点与优势，在专业教学过程中将与之匹配的思政内容自然融入专业课程，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，落实立德树人的根本任务。本文通过分析职业院校分专业大类推进课程思政建设的意义、现实困境，研究探索提出了职业院校分专业大类推进课程思政建设的路径，有利于通过构建“专业类别+理论与实践课+思政课程”新模式，打通各专业课程教学中的思政脉络，积极推进分专业大类课程思政教育教学改革，提高课程思政实施效果，为社会和国家培养和输送担当民族复兴大任的新时代接班人。

职业院校；分专业大类；课程思政；建设路径；研究