核心素养下的高中数学课堂教学策略研究

黄晓倩

《文渊(高中版)》 2024年02期

梅李高级中学

高中数学是培养学生核心素养的重要阶段，能够提高学生的综合素质与学习能力。教师要根据学科特点和教学目标制定相应的教学方案，并不断总结经验，优化教学模式，提高教学效率。本文将结合自身实际工作经验，围绕核心素养背景下高中数学教学实施策略展开分析和探讨。旨在提升高中数学教学质量，培养出更多高素质人才，使其适应时代发展需要。

核心素养；高中数学；课堂教学