中高职分段培养与有效衔接中的现实问题思考与建议——以护理专业为例

徐小未

《文渊(高中版)》 2024年02期

庐州卫生科技学校

中高职分段培养模式（包括“3+2”“3+3”和“3+4”等形式）是国家现代职业教育体系建设中的重要项目之一，如何有效做好与优化中高职教育的衔接工作，有很多现实与具体的问题需要完善与优化，需要各地、各层面、以及各校不断地探索试验，总结提升。本文结合护理专业中高职衔接、分段培养工作实际出发，从培养目标、课程体系、教学管理、培养理念、就业质量等五个方面进行一些探索，提出一些对具体问题的思考与建议，以期更好实施中高职教育衔接项目，发挥其在国家现代职业教育体系建设中的作用。

中高职；分段培养；有效衔接；问题；思考与建议