新时代背景下高职院校学生人文素养培育的路径研究——以丽水职业技术学院为例

胡文文

《文渊(高中版)》 2024年02期

丽水职业技术学院

人文素养是当代学生全面发展的重要内容，提升高职学生的人文素养是实现职业教育人才培养目标的重要方面。人文素养的内涵至少包含三个层面：人文知识、人文精神、人文行为，提升高职学生人文素养需要加强思想政治教育、哲学社会科学知识教育和工匠精神培育。本文以丽水职业技术学院部分学生为调查样本，调查高职学生人文素养现状，从社会、学校等多个方面对高职学生人文素养存在缺失进行归因探究。针对问题根源，提出通过强化党建引领，构建系统、科学的人文素养培育机制和评价体系，促进高职学生人文素质提升，助力培养源源不断的全面发展、人格健全的高素质技术技能人才。

高职院校；人文素养培育；高素质技术技能人才