“自为”而“自得”，让语言有温度和力量——以“介绍”“讲解”“答询”为例浅谈中职语文口语交际的课堂训练

姜晶磊

《文渊(高中版)》 2024年02期

苏州市太湖旅游中等专业学校

口语交际能力作为人际关系协调的重要能力之一，是旅游专业学生职业发展和实现理想的重要基础。当前的语文课堂在口语交际模块的教学却如陷泥地，停滞不前。教师缺乏课程资源，学生缺乏交流自信，练习过程缺乏语文美感，课堂展示缺乏生活经验等原因使口语交际的教学无法高效开展。笔者结合有效的口语课堂实例，从整合课程资源，注重教学连贯；强化语文主体，注重全体学生的两大角度浅谈中职语文口语交际课堂的有效教学。

中职；语文；口语交际；策略