历史图片在高中历史教学中的开发与运用

吕庆峰

《文渊(高中版)》 2024年02期

吉林省农安县合隆镇高级中学

素质教育改革逐渐深入，在教育中越来越注重教学形式的多样化，尊重学生的主体地位，让学生主动参与到课堂学习之中，带给学生不一样的学习体验。高中阶段是学生学习的关键时期，高中历史是高中教育的重要组成部分，高中历史教材涉及的知识较多，时间线很长，部分学生在记忆的过程中会产生混乱状态，学习起来有难度。利用历史图片可以加深学生的记忆，使历史学习变得生动、有趣，本文将对历史图片在高中历史教学中的开发与运用进行深入探讨。

历史图片；高中；历史教学