家校企社共建 携手育英才——职业学校“家校企社”四位一体联动培养机制初探

于赜雨

《文渊(高中版)》 2024年02期

江苏省南通中等专业学校

随着职业教育的发展，家校企社合作培养成为提高教育质量的重要途径。本文从家校企社合作的内涵、理论基础、框架构建、现状问题、动力机制、实施策略、效果评估等方面展开论述，旨在为家校企社四位一体联动培养机制的完善与发展提供理论支持与实践指导。

家校企社合作；职业教育；人才培养；教育质量；联动机制