高中生地理实践力培养的研学课程设计研究

黄丽娜

《文渊(高中版)》 2024年02期

江西省崇义中学

随着社会的发展和教育的变革，传统的教学模式已经不再能够满足学生对地理学科的学习需求。研学课程作为一种注重实践和探究的教学模式，逐渐被广泛应用于地理教育中，以培养高中生的地理实践力。本文通过对高中地理研学课程设计的研究，探讨了如何通过研学活动提升学生的实践能力，并分析了该课程对学生的影响和意义。

高中生；地理学科；研学课程