试析小学语文教学中的游戏化教学

袁礼英

《文渊(小学版)》 2023年07期

江西省赣州市于都县利村乡中心小学

小学语文教学环节中融入游戏元素，需要让游戏教学具有目标性、趣味性、激励性、提示性、分享性、反馈性，这样才能展现游戏化教学的良好育人价值，教学引导，教师可通过在识字游戏中体现趣味性游戏成分，在朗读游戏中体现激励性游戏成分，在口语交际课程中创设表演游戏体现教育性游戏成分，在阅读游戏中体现分享性游戏成分，在写作游戏中突出反馈性游戏成分，在作业游戏设计中呈现教育目标游戏成分，这样能有效发挥游戏化教学在小学语文教学环节中的育人价值。

识字游戏；朗读游戏；表演游戏；阅读游戏；写作游戏；作业游戏