小学古诗词教学现状及成因分析

谢婷

《文渊(小学版)》 2023年07期

江苏省苏州科技城西渚实验小学校

在中华民族的传统文化中，古诗词文化独树一帜，是古人留给我们的宝贵财富，而古诗词教学作为小学语文教学的重要组成部分，具有十分特殊的意义和地位。本文在文献阅读、课堂观察、教师访谈的基础上，结合相关教育教学理论和经验，从小学语文古诗词教学的现状入手，进一步对现状进行成因分析。

小学语文；古诗词；教学现状；成因分析