小学英语教学中跨文化意识培养的策略探讨

刘敏娟

《文渊(小学版)》 2023年07期

任丘市希望路小学

本研究以小学英语教学为对象，探讨了在教学过程中如何有效地培养学生的跨文化意识。研究发现在目前的小学英语教学中，对跨文化意识的培养仍然存在诸多问题，如教师对跨文化教学的理解存在误区，课堂教学方式过于单一等。基于此，本文提出了针对性的策略，包括丰富跨文化教学内容，提升教师的跨文化教学能力，以及改变课堂教学方式，如采取情境模拟、实物展示等教学方法，从而使得学生在英语学习中同时能够理解并接受不同的文化，提升其跨文化意识。本文旨在为小学英语教学中培养跨文化意识培养提供理论参考。

小学英语教学；跨文化意识；教学策略；教学方式；教学能力