摘 要：
随着教育现代化进程的加快，微课的运用正逐渐成为各级各类教育中教师教学的重要途径。小学低年级的口语交际课堂可以为学生的口语交际能力打好基础，是学生口语交际能力的奠基阶段，培养低年级学生良好的口语交际能力尤为重要，运用微课能够很好的帮助小学语文教师设计和开展教学活动，提升语文口语交际课堂教学的质量。但由于城乡教育发展的不平衡，乡镇受条件限制，乡镇学生存在口语表达能力较低，交流意愿不强等现象。文章结合南宁市L镇两所小学的现状，就如何在乡镇小学低年级口语交际教学中运用微课资源进行了研究，提出了教师可以借助微课来调动课堂教学的活力、开发口语交际的话题、创设口语交际的情境、激发口语交际的动机和传授口语交际的技巧等策略，旨在为乡镇小学低年级语文教师口语交际教学活动的开展提供一定的帮助。
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