摘 要：
音乐在培养学生综合素养的过程中发挥着至关重要的作用，合唱作为一种特殊的集体活动，是音乐教育中不容忽视的组成部分。小学阶段的学生正处于培养综合素养的关键时期，因此，教师有必要提高对合唱教学的重视和关注，充分发挥合唱的作用和优势来促进学生音乐素养的不断提升。就当前的实际情况来看，小学音乐课堂合唱教学中仍然存在着诸多不容忽视的问题，主要表现为歌曲单一、学生缺乏参与积极性等，此类问题的存在对合唱教学效果的提升产生了严重的不良影响。鉴于此，本文以小学音乐课堂为切入点，对合唱教学的开展策略积极探讨和分析，以此为合唱教学水平的提升提供必要的理论指导。
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