单元知识重整，助推单元整体教学——以《运算中的交换律》为例

章怡

《文渊(小学版)》 2023年07期

江苏省常熟市大义中心小学

“运算律”在代数中具有普遍的意义，贯穿于数学教学的始终。这几个看似简单的运算律，却让教师在教学中异常“头疼”。引导学生理清思路，学好运算律是教师的一大挑战。单元整体教学，就是改变以课时将单元割裂开的传统思维，紧抓单元知识间的内在联系，聚焦相似模型，将其重新规划、整合设计，着眼学生能力的发展，实现数学学科的育人价值。

单元课时整合；单元整体教学；运算律