幼儿园教师性别刻板印象研究

杨苗苗

《文渊(小学版)》 2023年07期

吉林师范大学

近年来，我国的性别教育不断深入，幼儿教师承担着幼儿性别平等教育的重任，而研究发现在幼儿园中仍存在幼儿教师的性别刻板印象，例如在环境创设中以及游戏设置中等等。因此研究者在本文中论述了幼儿教师性别刻板印象的成因，以及社会，幼儿园，家庭如何推进性别平等教育的对策，以期帮助幼儿建立合理的性别观念，形成健全的人格和促进幼儿的个性发展和全面发展。

幼儿教师；刻板印象；性别平等