核心素养背景下小学美术大单元教学的探索与实践

范静

《文渊(小学版)》 2023年07期

吉林省长春市九台区工农小学

小学美术大单元教学作为一种创新的教学方法，具有显著的优势和广阔的应用前景。通过整合相关知识点和技能点，形成具有主题性和连贯性的教学单元，大单元教学有助于培养学生的美术兴趣、创新能力和审美素养。在实施过程中，教师应注重相关知识点整合和拓展，将美术知识与生活实际相结合，同时培养学生的合作精神和自主学习能力。未来研究可以进一步探讨大单元教学的具体实施策略和效果评估方法，为小学美术教育提供更有针对性的指导和实践。

核心素养；小学美术；大单元教学；创新能力；审美素养