新课程标准视野下完善小学语文整本书阅读教学的策略研究

朱冉冉 魏俊青

《文渊(小学版)》 2023年07期

桓台县第一小学

随着新课程标准的实施，小学语文整本书阅读教学面临新的挑战。本文以新课程标准为背景，通过对小学语文整本书阅读教学的研究，以解决现存问题为目标，以小学语文教材为例，提出了一系列完善策略。这些策略包括制定具体的读书方案、加强指导整本书阅读、设置多样的阅读活动、有效利用互联网优化阅读等。通过这些策略的实施，本文旨在为小学语文整本书阅读教学提供参考，以促进学生全面发展。

新课程标准；小学语文；整本书阅读；教学策略；实施研究