小学信息技术与数学课堂的有效融合

艾琴

《文渊(小学版)》 2023年07期

鹰潭市第八中学

通过分析信息技术课程数学课程可以发现，二者之间有着内在的思维联系，如果能够将其利用起来，可以减轻学生的学习压力，提高学生的学习效果。在进行信息技术教学的时候，教师不妨融入数学思想，基于故事化的形式直观形象地呈现数学逻辑的现实应用，在强化学生对知识的理解的同时，推动学生的成长以及发展，本文就小学信息技术与数学课堂的有效融合进行探究，以供参考。

小学；信息技术；数学课堂；融合