初中音乐课堂落实“文化理解”核心素养的探究

冉芳 黄妙秋 *

《文渊(中学版)》 2023年10期

南宁师范大学音乐与舞蹈学院；广西壮族自治区南宁市武鸣区

《义务教育艺术课程标准》（2022年版）明确了立德树人根本任务，强调以美育人、培根铸魂。“文化理解”是艺术核心素养的重要组成部分，在其中起着价值引领的作用。因此，初中音乐教师需要重视“文化理解”的落实情况，以期更好地实现育人目标。本文通过分析初中音乐课堂落实“文化理解”核心素养的重要性，并探究出可行的实施路径，旨在优化课堂教学效果，有效培养学生的文化理解能力。

核心素养；文化理解；初中音乐