核心素养导向下高中音乐鉴赏课程的开设策略

马引弟

《文渊(中学版)》 2023年10期

新疆巴州博湖县高级中学

核心素养是现代高质量教育教学的关注点，是学生适应终生发展和社会发展需要必备的品格和关键能力。因此，在高中音乐鉴赏课程教学中，音乐教师就应当将培养学生的核心素养作为教学目标，充分发挥音乐鉴赏课程的人文性特点，组织多样化的音乐鉴赏活动，这样能够进一步培养学生审美能力和音乐素养，为学生全面发展奠定良好的基础。基于此，本文就核心素养导向下高中音乐鉴赏课程的开设策略展开探究。

核心素养导向；高中音乐；鉴赏课程