数字时代下小学数学后进生存在的原因及转化策略

陈立瑶

《文渊(小学版)》 2022年06期

山东省新泰市楼德镇中心小学

随着数字时代的到来，小学数学教育也面临着新的挑战和机遇。这些学生通常在数学学习中表现出较低的成就水平，对数字和数学概念的理解能力较弱。数字时代的快速发展，使得数学后进生在学习过程中容易被边缘化。通过使用数字技术，教师可以为学生提供更加生动、形象的学习资源，帮助学生更好地理解数学概念。基于此，本文将探究数字时代下小学数学后进生存在的原因及转化策略。

数字时代；小学数学；后进生；原因及策略