线上线下混合式教学在小学英语课堂的实施策略研究

李燕

《文渊(小学版)》 2022年06期

吉林省公主岭市原种繁殖场学校

随着信息技术的发展，线上线下混合式教学成为教育领域的新趋势。本研究旨在探讨如何有效地在小学英语课堂中实施线上线下混合教学。首先概述了混合式教学的内涵，接着分析了线上线下混合式教学在小学英语课堂的应用现状。在此基础上，提出了具体的实施策略：包括整合线上线下资源，优化教学活动，教师角色的转变与专业发展，以及学生自主学习能力的培养。此外，构建了一套针对混合式教学的评价与反馈体系。研究结果显示，这些策略能够提高教学效率，促进学生英语能力的全面发展。

混合式教学；小学英语；课程设计；教师角色；自主学习