小学语文文学阅读与创意表达学习任务群教学策略探究

马春丽

《文渊(小学版)》 2022年06期

乌鲁木齐八一中学

本文从语文文学阅读和创意表达学习任务群的教学策略角度出发，探讨了如何通过任务群教学方法提高小学生的语文素养。文章通过实例分析，提出了一些实用的教学策略，以期为语文教师在实际教学中有参考和借鉴意义。

小学语文；文学阅读；创意表达；任务群教学；教学策略