新课标下数学思维在小学数学教学中的应用研究

周晓惠

《文渊(小学版)》 2022年06期

宁阳县东疏镇第二小学

新课标的革新与实施，为教育教学赋予更多内容，也加强教学设计优化创新，以期适应新课程改革需求。本文就依托新课标下数学思维在小学数学教学中的运用展开策略分析，通过深入解读小学数学新课标教学理念，选择适合学生发展的教学方案。并加强数学思维在教学中的高效运用，促使学生在实践中提高分析能力、抽象能力、概括能力、归纳能力、推理能力，帮助学生形成良好数学思维品质，助力学生数学素养发展。

新课标；数学思维；小学数学；应用研究