如何将“要我学”，变为“我要学”——浅谈小学体育教学兴趣的激发与培养

柳程

《文渊(小学版)》 2022年06期

广西贺州市富川瑶族自治县第三小学

将“要我学”转化为“我要学”的核心在于激发学生对体育活动的兴趣，不仅关乎学生体能的全面发展，也是学生终身体育素养的奠基。体育教学的目标在于培养学生的运动技能、提高体能素质，以此培养学生团队合作意识和竞技精神。通过激发与培养学生兴趣可有效提高学生的自我效能感，促进学生主动探索和学习，进而提升学生的综合素质。本文基于如何将“要我学”变为“我要学”，对小学体育教学兴趣的激发与培养进行探讨。

小学体育；兴趣；激发；培养