中职院校体育课程思政的教学设计与研究——基于对教育部体育思政课程示范课的剖析

姚兴

《文渊(中学版)》 2023年09期

上海市南湖职业学校

体育运动天然而独特的教育属性及育人功能，使学校体育教育及体育课程教学必然成为学校全员育人、全程育人、全方位育人大格局中不可或缺的重要部分。本研究针对目前存在的忽视体育学科自身特性的体育课程思政现象，根据中职学生身心特征及思想政治特点，在对教育部两门体育类课程思政示范课剖析的基础上，聚焦中职体育课程思政教学目标、思政教学内容的设计，构建思政教学策略及方法，以促进学生身心健康及全面发展，实现体育课程价值导向与思政目标的协同。

中职院校；体育课程思政；示范课剖析；教学设计