学科素养视域下古诗鉴赏四步教学课型的构建与实施——以《月夜忆舍弟》课例研究为例

黄丹琳 王欣

《文渊(中学版)》 2023年07期

贺州实验中学

“核心素养是学生在学习过程中逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。”本文以《月夜忆舍弟》课例研究为例，在“吟诗、译诗、品诗、悟诗”的“古诗四步教学课型”中落实学科核心素养，以达到培养学生阅读能力、思维能力和文化自信的目的。

核心素养；古诗鉴赏；学习任务