初中数学单元整体教学开展策略探究

吴远梅

《文渊(中学版)》 2023年07期

恩施市龙凤镇民族初级中学

单元整体教学能更好地帮助学生梳理知识脉络，理解数学概念、公式和定理之间的联系，将复杂的数学结构简单化，突出数学知识的关联性，从而让学生更好地进行数学知识的学习。初中阶段的数学知识具有一定的难度，对学生提出了较高要求，所以教师需要从单元整体教学入手，让学生能够站在整体角度上把握教学内容，从而推动学生的核心素养的培养，本文从优势、策略两个方面入手进行分析。

初中数学；单元整体教学；开展策略